O curso tem como missão a busca da capacitação profissional, estimulando a visão crítica, a ética, a consciência social e a capacidade de desenvolver-se frente aos desafios da sustentabilidade ambiental.
O currículo proposto para o curso foi planejado e organizado em um elenco de disciplinas voltadas não só ao atendimento da Resolução CONFEA no. 1.010/2005, mas a formação de um profissional que, conforme parecer CNE/CES 436/2001: 1) compreende ações de preservação dos recursos naturais, com controle e avaliação dos fatores que causam impacto nos ciclos de matéria e energia, diminuindo os efeitos causados na natureza (solo, água e ar); 2) compreende, igualmente, atividades de prevenção da poluição por meio da educação ambiental não escolar, da tecnologia ambiental e da gestão ambiental.
As disciplinas estão ordenadas por matrículas semestrais recomendadas, segundo uma sequência lógica, de forma a possibilitar ao aluno o fluxo ordenado da aquisição de conhecimentos necessários ao seu pleno desenvolvimento escolar e ao futuro desempenho profissional.
O currículo compõe-se de disciplinas de caráter obrigatório nas áreas de formação básica, geral, profissional geral, profissional específica e complementar, além daquelas exigidas por legislação específica. Assim, os requisitos e critérios para a organização curricular entre outros, são:
Na escolha das disciplinas e das matérias são adotados os critérios estabelecidos para definir as atribuições profissionais no sistema CONFEA/CREA.
Os critérios e requisitos levados em consideração no estabelecimento da organização curricular são dinâmicos, sofrendo atualizações e modificações, visando acompanhar a evolução do mundo moderno. Esta característica de dinamismo leva necessariamente a uma organização curricular também dinâmica e flexível, garantidos pela constante atualização do corpo docente, pelo contato frequente com o mercado de trabalho e a comunidade.
A estrutura do currículo do curso foi planejada com o objetivo de uma formação equilibrada entre conhecimentos humanísticos, técnicos e tecnológicos. Esta estrutura se caracteriza por permitir uma aquisição de conhecimentos continuada através de disciplinas e práticas específicas embasadas por outras disciplinas de conteúdos humanísticos e científicos. Desta forma, os objetivos do curso são cumpridos por meio de uma interdisciplinaridade harmônica entre os conteúdos das disciplinas. Estes componentes curriculares são distribuídos ao longo da matriz curricular, em três grupos: Formação Geral, Formação Profissional Básica e Formação Profissional Específica.
Formação Geral
Os componentes que correspondem à Formação Geral, de base humanística, englobam o estudo e reflexão de conhecimentos humanísticos e filosóficos, ciências humanas, sociais e artes necessárias para a formação de uma base cultural. Abrange as disciplinas de Cultura Religiosa e Comunicação e Expressão.
Formação Profissional Básica
O grupo que engloba as disciplinas de Formação Profissional Básica atende ao estudo e reflexão e o desenvolvimento dos conhecimentos, habilidades e capacidades fundamentais para o desempenho profissional na área de tecnologia, buscando uma inter-relação com outros cursos e formações profissionais afins. Abrange as disciplinas Introdução à Gestão Ambiental, Fundamentos de Biologia e Ecologia, Gestão de Pessoas, Química Geral I, Processos de Qualidade, Geometria Analítica e Álgebra Linear, Gestão Empresarial, Fundamentos de Matematica Aplicada, Laboratório de Matematica Aplicada, Tecnologia Industrial, Geoprocessamento, Tratamento de Dados.
Formação Profissional Específica
O terceiro grupo abrange componentes voltados para a Formação Profissional Específica e busca o estudo, a reflexão e o desenvolvimento dos conhecimentos, habilidades e capacidades necessárias para o desempenho das atividades técnicas e criativas que caracterizam o Tecnólogo em Gestão Ambiental. Fazem parte deste grupo as disciplinas: Recursos Naturais, Educação Ambiental, Direito Ambiental, Sistemas de Gestão Ambiental, Indicadores Ambientais, Auditoria Ambiental, Avaliação de Ciclo de Vida, Economia Ambiental, Análise de Riscos, Gestão Integrada de Resíduos, Planejamento Ambiental, Produção Limpa, Impacto Ambiental, Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).