A extensão universitária possibilita a troca de experiências entre a sociedade e comunidade acadêmica propiciando a descoberta, discussão e, até mesmo, a resolução dos problemas evidenciados.
No ano de 1999, o curso criou o programa de extensão Mantendo Sorrisos do qual participavam professores e alunos que atuavam exclusivamente em projetos de cunho educacional e preventivo. Estes projetos privilegiaram atividades comunitárias que propiciaram ajuda à sociedade, ao mesmo tempo que ofereceram aprendizado e experiência aos acadêmicos participantes.
Segundo Radtke, Balaguez e Miguens Jr. (2003) a real função da extensão é de passaporte de conexão com a sociedade pela qual consegue-se o desenvolvimento e produção de riquezas intelectuais e formação de profissionais cidadãos preocupados com a realidade da comunidade. Além disso, existe a necessidade de medidas para a Extensão ser a articuladora entre o ensino e a pesquisa dentro das universidades, assim como meio ou caminho de integração entre sociedade e universidade.
Tendo como referência o Fórum Nacional de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Brasileiras (2007), que além de estabelecer um conceito novo para a extensão, criou a rede nacional de extensão (RENEX) e o sistema de informações de extensão (SIEX), o curso de Odontologia da Universidade, campus Canoas, está inserido nas seguintes áreas temáticas e linhas de extensão:
Linha 27 - Infância e adolescência
Linha 30 - Jovens e adultos
Linha 38 - Pessoas com deficiências, incapacidades e necessidades especiais
Linha 46 - Saúde humana
Linha 51 - Terceira idade
Programa de Extensão Mantendo Sorrisos
Projeto: Proteja o Sorriso do seu Bebê
Projeto: Prevenção do Trauma Dentário
Projeto: Conquistando Saúde - Atendimento a Pessoas Portadoras de Necessiadades Especiais
Projeto: Boca Saudável - Prevenção do Câncer Bucal e Serviço de Diagnóstico Histopatológico
Projeto: Serviço Odontológico de Suporte ao Paciente Oncológico
Projeto: Serviço de Diagnóstico por Imagem em Odontologia
Projeto: Centro de Reabilitação de Pacientes Portadores de Fissuras Lábio-Palatais - CENFIS
Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão em Odontologia - CEPEO
Maiores informações:
Prof. Henrique Castilhos Rushel – coordenador de Extensão
(51) 3477.4000 Ramal: 3528
E-mail: areadasaude5@ulbra.br
A ULBRA tem como um dos objetivos expressos em seu Estatuto "...promover a pesquisa científica e o desenvolvimento cultural..." e o faz, através da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, com os programas:
O curso participa destes programas, como se constata a seguir:
PROPECT/ULBRA
Programa de Qualificação Docente
A produção científica oriunda do Programa de Pós-Graduação em Odontologia (PPGO), nível mestrado, reconhecido pela CAPES, está expressa através das 71 dissertações já defendidas e aprovadas.
Programa de Pesquisa Centífica e Tecnológica (PROPECT/ULBRA)
Todos os professores do Programa de Pós-Graduação em Odontologia (PPGOdonto) tem oito horas semanais alocadas para pesquisa. Além deles, outros professores (mestres) cujos projetos sejam considerados relevantes pela Pró- Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação recebem horas semanais para pesquisa:
Programa de Iniciação Centífica e Tecnológica (PROPECT/ULBRA)
O Programa de Iniciação Científica e Tecnológica da ULBRA tem por objetivo estimular o desenvolvimento do pensar criativo e a formação do conhecimento prático e metodológico do aluno de graduação, sempre sob a orientação de um professor-orientador participante do projeto de pesquisa.
O PROICT prevê duas modalidades de participação do aluno:
· Bolsista: é o aluno que obteve maior destaque nos critérios de seleção. Este aluno receberá uma bolsa anual para um período de dez (10) meses, de março a dezembro.
· Voluntário: é o aluno selecionado para o PROICT que não recebeu bolsa e deseja participar de projetos de pesquisa como voluntário em atividade extraclasse, sem remuneração, com o objetivo de enriquecer sua futura carreira profissional.
1. Processo seletivo dos alunos para o PROICT/ULBRA
1.1. Período de inscrição:
O curso, no mês de outubro, abre as inscrições a candidatos ao PROICT para o ano seguinte.
1.2 Critérios gerais para a seleção:
São estabelecidos pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação e a seleção é feita pela soma dos pontos conferidos aos alunos que tenham:
1.3 Distribuição das bolsas
As bolsas são distribuídas a projetos de pesquisa que contribuam significativamente para a formação do aluno de graduação, sempre sob a responsabilidade de um professor- orientador participante do projeto de pesquisa. Dá-se preferência para projetos de professores doutores com regime de 40 horas semanais que atuam no PPGOdonto em nível de mestrado ou doutorado, visando uma maior interação entre os cursos de graduação e pós-graduação.
1.4 Bolsistas do curso
2004 - 7 bolsistas e 5 voluntários;
2005 - 6 bolsistas e 5 voluntários;
2006 - 7 bolsistas e 6 voluntários;
2007 - 11 bolsistas;
Em 2004 o curso recebeu 1 bolsa de Iniciação Científica PROBIC/FAPERGS.
Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs)
Todos os TCCs estão vinculados às linhas de pesquisa do curso e são orientados pelos professores do PPGOdonto, com co-orientação de doutorandos ou mestrandos do Programa. Com isto, é atendido um dos objetivos do curso de Odontologia: a integração vertical entre curso de graduação e programa de pós-graduação.
Linhas de Pesquisa
Material, Instrumental e Equipamentos Utilizados em Odontologia
Esta linha tem por objetivo estudar as propriedades físicas, químicas, mecânicas e biológicas dos materiais odontológicos e suas técnicas de aplicação na clínica odontológica, em busca da reabilitação oral e melhor qualidade de vida do ser humano. Fundamenta também o estudo de instrumentais utilizados nos diferentes procedimentos em Odontologia.
Ao avaliar instrumental e equipamentos, a linha busca não somente validar recursos tecnológicos como analisar a racionalização dos mesmos. Sob uma óptica ergonômica, a análise e o desenvolvimento de equipamentos deverão proporcionar uma maior produtividade dos procedimentos e otimizar a qualidade destes.
Estarão também vinculados a esta linha o estudo de materiais, substâncias e o conjunto de normas e procedimentos empregados no controle de biossegurança em Odontologia.
Abordagens Preventivas e Terapêuticas em Odontologia
Tem como objetivo principal criar um padrão de rigor metodológico para que estudos de natureza preventiva e terapêutica das doenças sejam desenvolvidos segundo os conceitos de Odontologia baseada em evidências, bem como avaliar resultados de propostas terapêuticas, de forma a estabelecer evidências científicas para as condutas que compõem o projeto didático-pedagógico do curso.
Recursos de Diagnósticos em Odontologia
Essa linha tem como objetivo investigar recursos clínicos, histopatológicos, microbiológicos, imunológicos, bioquímicos e por imagens para diagnóstico em Odontologia, aplicados às diversas especialidades.
Epidemiologia e Etiopatogenia das Doenças e Disfunções do Sistema Estomatognático
Essa linha de pesquisa tem como objetivo estudar a distribuição dos diferentes fenômenos relacionados ao processo de doença nas diferentes especialidades da Odontologia, bem como o estudo dos fatores causais e do desenvolvimento das afecções.
A linha abrange estudos de natureza laboratorial, animal e clínicos desenvolvidos tanto para a formulação de hipóteses, desenvolvimento da plausibilidade biológica ou não das doenças bucais. A concepção geral da linha é desenvolver projetos integrados cujos resultados venham a contribuir para uma melhor compreensão da distribuição da causalidade das doenças.
Paradigma Formador Docente em Odontologia: Análise Científica, Pedagógica e Social
Visa elaborar pesquisas sobre os aspectos relacionados à formação do cirurgião-dentista, de maneira a buscar meios de alcançar a mudança do perfil desejado para o novo profissional: humanístico, crítico e reflexivo, conforme as diretrizes curriculares. Esta linha deve ser desenvolvida dentro do princípio científico, norteada pelo enfoque social, pedagógico e humano.
Nesta linha, o programa encontrará respaldo para que as reflexões sobre os modelos de atenção à saúde resultem em ações que atuem sobre os determinantes do processo de saúde-doença, com vistas a contribuir de maneira significativa para a redução das diferenças em relação à saúde e para contribuir com a formação ética do profissional. Conheça os Comitês de Ética em Pesquisa - CEPs da ULBRA e as exigências para a implantação de pesquisas que envolvem seres humanos e animais.