Desenvolver ações de prevenção e combate à violência contra o idoso através de um concurso de redação nas escolas municipais de Torres (RS) e trazer a reflexão sobre a cultura de valorização da pessoa idosa: esses são os objetivos do Projeto EnvelheSER, idealizado pela acadêmica Fabiana da Rosa Leffa, do curso de Serviço Social EAD do Polo Torres. Alunos do oitavo e nono ano das escolas municipais Manoel Ferreira Porto e Zona Sul participaram do concurso, realizado entre os dias 3 e 5 de outubro.

O projeto social foi promovido pela Secretaria Municipal da Assistência Social e Direitos Humanos em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Torres. Segundo Fabiana, a ação foi idealizada após perceber-se na cidade um aumento no caso de violência contra idosos: "A ideia do projeto surgiu após ser realizado um levantamento de demandas junto ao Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) do município e ser constatado que uma das principais ocorrências era a de violência contra idosos. Sendo assim, decidimos fazer algo que sensibilizasse a comunidade".

O objetivo da redação era propor uma reflexão acerca do tema, buscando sensibilizar o aluno a um novo olhar sobre a pessoa idosa e o processo de envelhecer com qualidade. Conforme Fabiana, essa reflexão é uma ação potencial na prevenção à violência contra o idoso. "Através do projeto buscamos conscientizar os estudantes e a comunidade acerca da valorização da pessoa idosa. A partir dessa conscientização esperamos que ocorra a diminuição dos casos de violência no município", complementa a acadêmica.

Serão eleitas duas redações vencedoras, uma de cada escola. Os textos serão publicados na 3ª edição da Cartilha do Idoso. A premiação será realizada no dia 17 de novembro, no 4° Encontro Municipal da Pessoa Idosa, evento conjunto à 5ª Mostra de Artes de Torres. Os vencedores e suas produções serão divulgados em matéria no site oficial da Prefeitura Municipal de Torres.

Fabio Andrei Kuckert Rodrigues
Estudante do curso de Jornalismo da Ulbra Canoas/RS