Acadêmicos da disciplina de Farmacologia Médica I, acompanhados pela professora Nadine Cunha, reuniram-se com estagiários do curso de Psicologia na Clínica Escola para discutir o uso prolongado de benzodiazepínicos e estratégias para a retirada gradual desses medicamentos, quando indicada.

A atividade está relacionada ao trabalho desenvolvido pelos acadêmicos de Medicina, Ellen Mayara Dias Camargo e Adry Willian Battochia, sob orientação de Nadine, sobre o uso racional desses psicotrópicos, frequentemente empregados como suporte inicial no tratamento da depressão, enquanto os antidepressivos começam a produzir efeito terapêutico.

Segundo a professora, uma das questões identificadas é a permanência desses medicamentos nas prescrições, mesmo quando a indicação inicial previa seu uso por um período limitado. A retirada, no entanto, quando necessária, deve ser gradual e acompanhada por profissionais de saúde.

- Não é só a retirada. O paciente precisa de suporte para enfrentar esse processo. Então, a proposta é integrar os conhecimentos da Medicina e da Psicologia para discutir possibilidades de desprescrição, considerando tanto a avaliação médica quanto o suporte psicológico ao paciente durante o processo - destaca a professora sobre a importância de fatores como atividade física, alimentação adequada e acompanhamento psicológico.

Integração entre cursos

O coordenador da Clínica Escola, psicólogo Bruno Almeida de Bortoli, explica que o encontro busca aproximar os acadêmicos das duas áreas e incentivar a discussão conjunta de casos clínicos.

A iniciativa prevê a criação de rounds, com levantamento de situações atendidas na Clínica Escola e análise das possibilidades de acompanhamento, com a articulação junto a unidades de saúde, onde os pacientes poderão ser acompanhados por profissionais habilitados, incluindo médicos psiquiatras, quando pertinente.

- A proposta de realização dos rounds prevê momentos de discussão entre as áreas, com o objetivo de ampliar a análise dos casos e contribuir para decisões clínicas fundamentadas. A atividade integra o processo de formação acadêmica e reforça a importância da articulação entre diferentes campos do conhecimento no cuidado em saúde - disse o coordenador da Clínica Escola.

A atividade amplia a integração entre os cursos de Medicina e Psicologia da Ulbra São Jerônimo, aproximando a formação acadêmica das demandas do atendimento em saúde. A integração fortalece as possibilidades de aprendizagem interdisciplinar, aproximando os estudantes de situações da prática profissional e incentivando uma abordagem integrada das necessidades dos pacientes.