Titulação: Formação de Psicólogo

Portaria de Autorização: Autorizado pela Portaria n° 2.990 de 23/09/2004, publicada no Diário Oficial da União de 27/09/2004.

Portaria de Reconhecimento: Autorizado pela Portaria n° 489 de 23/12/2011, publicada no Diário Oficial da União de 23/12/2011.

Duração mínima do Curso: 5 anos

Regime: Semestral

Horário do Curso: Noturno

Matriz Curricular

 O curso é noturno com aulas de 2ª a 6ª feira de 19h as 22h30, aos sábados de 9h às 12h e algumas disciplinas no horário intermediário de 17h30 as 19h.

Carga horária mínima para a conclusão do Curso: 4.034 horas

E-mail psicologiapvh@ulbra.br

Telefone da Coordenação: oxx69 3216-7638

Coordenadora do Curso: Profª Juliana Ribeiro Diniz Souza

INFRA-ESTRUTURA DO CURSO

A infra-estrutura física é responsável pelo suporte ao funcionamento do curso, abrange os seguintes tópicos:

a) Biblioteca com espaço físico para estudo e pesquisa;

b) Sala de coordenação de curso;

c) Sala de coordenação de trabalho de curso;

d) Sala de coordenação de estágios;

e) SPA – Serviço de Psicologia Aplicada (Clínica de Psicologia);

f) Laboratórios especializados: de Fisiologia, de Psicologia Experimental e de Observação e Registro do Comportamento;

f) Salas de aulas com capacidade adequada ao número de alunos por turma;

g) Sala dos professores com suporte computacional;

h) Acessibilidade para pessoas com necessidades especiais.

LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL

O Laboratório de Psicologia Experimental tem como objetivo introduzir os alunos do curso de Psicologia à prática do experimento. As atividades previstas para esse laboratório são: elaboração de experimentos utilizando caixas de condicionamento operante, coleta e registro dos dados obtidos, análise e apresentação dos dados em forma de relatórios de pesquisa. O laboratório tem como finalidade tanto a produção de pesquisa científica como a realização de atividades didáticas. Essas atividades proporcionarão ao aluno a construção de um conhecimento científico pautado principalmente na experimentação, favorecendo o surgimento de habilidades que irão ajudá-lo em sua formação profissional.

Para desenvolver as atividades do laboratório os alunos se organizam em pequenos grupos de vinte alunos e executam tarefas como mensuração do tempo para o estabelecimento do comportamento, descrição comportamental dos sujeitos e manuseio dos dispositivos da caixa de Skinner. A questão central das atividades práticas no laboratório sustentam os princípios da modificação comportamental, o objeto de estudo da psicologia experimental, e visam desenvolver no aluno as seguintes habilidades: que o discente saiba introduzir os limites epistemológicos da ciência e, mais especificamente da psicologia, tais como objeto e método; estimular a elaboração de projetos de pesquisa que permitam desenvolver a capacidade de trabalhar sistematicamente em situações experimentais, além de treinar a habilidade de observação comportamental e posterior análise dos resultados; apresentar e discutir estudos experimentais, que do ponto de vista pragmático indica os principais focos e orientações de pesquisa na atualidade.

Este laboratório possui: uma sala de estudo e pesquisa contendo dez caixas de condicionamento operante (caixas de Skinner), informatizada com uma interface ligada a um computador e impressora. Anexo ao laboratório há o biotério com dois ambientes contendo gaiolas-viveiro para a acomodação dos sujeitos experimentais (ratos albinos Wistar), uma balança para a pesagem dos animais além de pias para limpeza dos equipamentos e para higienização.

LABORATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO COMPORTAMENTO

O Laboratório de Observação do Comportamento visa assegurar ao aluno a oportunidade para a prática sistemática de observação e registro do comportamento humano. As atividades desenvolvidas nesse laboratório são fundamentalmente importantes para que o aluno desenvolva o domínio de técnicas variadas de codificação e registro em função de objetivos teoricamente definidos para o tratamento, análise e interpretação de dados de observação do comportamento em situações especificamente planejadas.

Este laboratório servirá de espaço para o desenvolvimento das atividades práticas da disciplina Observação e Registro do Comportamento a fim de ensinar as técnicas de observação, registro e análise dos dados, bem como para outras atividades destinadas a pesquisar tanto os processos típicos de desenvolvimento quanto os possíveis desvios de comportamento e suas implicações em níveis sociais, institucionais, familiares ou individuais.

A estrutura do laboratório dispõe de uma sala para observadores com iluminação artificial, bancada de anotações e bancos dispostos frente a um espelho unidirecional, TV 29”, vídeo, dvd, cd player e filmadora portátil a serem utilizados em coleta externa, além de um computador interligado a sistema completo de monitoração interna com gravação audiovisual para análise de expressão facial e movimentação, posicionado em três salas de observação: uma com estrutura para atividades individuais com jovens e adultos; uma com estrutura adequada para o trabalho com crianças no desenvolvimento de atividades de observação e análise de dados comportamentais; e outra com estrutura planejada para atividades em grupo equipada com móveis que serão adequados para cada situação experimental.

LABORATÓRIO MULTIDISCIPLINAR

O Laboratório Multidisciplinar tem como objetivo fornecer aos estudantes de Psicologia conhecimentos básicos da Anatomia Humana e dos processos fisiológicos que ocorrem nos sistemas orgânicos estudados. Com isso, o intuito é o de preparar profissionais que possuam uma noção do ser humano como um organismo formado por diversos sistemas, e não como um ser constituído de sistema nervoso apenas, abordando-se assim os mecanismos de integração mecânica, química e nervosa do organismo. Esse tipo de conhecimento é importante para que o futuro profissional possa integrar-se ao grupo multidisciplinar de profissionais que estão envolvidos no campo de estudo das Neurociências.

Este laboratório se destina ao cumprimento das ementas das disciplinas Fundamentos Morfofisiológicos e Psicofisiologia, favorecendo também, a outras disciplinas tais como a Anatomia, Fisiologia, Nutrição Aplicada e outras ciências correlatas do curso de Educação Física, permitindo as demonstrações e estudo curricular em grupo ou individual assim como ambiente de pesquisa básica, sendo que este deve ser mantido por uma equipe de pessoal de apoio com secretária, e técnico em anatomopatologia sob a orientação dos professores responsáveis pelas disciplinas.

Adotou-se a utilização de equipamentos sintéticos de procedência alemã por entender que o laboratório é um ambiente de estudo e de convivência do aluno com as peças anatômicas evitando-se, assim, a adoção de outras medidas de esterilização ou desinfecção, prejudiciais à saúde nos laboratórios convencionais.

ESTRUTURA CURRICULAR

Na disciplina de estágio específico na enfase I o acadêmico opta por duas das quatro opções a baixo: