Foto: VELECI MORAES

A inovação também faz parte da formação jurídica. Em uma proposta de aula diferenciada, o professor João Alexandre conduziu os acadêmicos em um estudo interativo sobre as Constituições Brasileiras, utilizando recursos tecnológicos para ampliar as formas de aprendizagem.

Durante a atividade, os estudantes utilizaram o aplicativo NotebookLM para transformar o conteúdo disponibilizado pelo professor em diferentes formatos, como podcasts, vídeos, infográficos, mapas mentais, questões, resumos e apresentações em slides. A proposta incentivou os alunos a explorarem novas maneiras de compreender e apresentar o conhecimento jurídico.

Após a produção dos materiais, os grupos realizaram apresentações em sala de aula, compartilhando seus trabalhos e promovendo discussões que enriqueceram ainda mais o aprendizado coletivo. A escolha das ferramentas digitais ficou a cargo dos próprios estudantes, que selecionaram aquelas que melhor contribuíam para a compreensão do tema.

A experiência demonstrou como a integração entre tecnologia, criatividade e metodologias ativas pode tornar o ensino do Direito ainda mais dinâmico e significativo para os acadêmicos.