Formação Docente Continuada: dias de aprendizado para quem ensina. Foto: ACS Carazinho

Entre os dias 15 e 19 de Julho, os docentes da instituição participam de uma programação planejada para o desenvolvimento de processos Metodológicos e Avaliativos no contexto da Reestruturação Pedagógica, realizando o Módulo II da Formação Docente Continuada 2019. O objetivo é promover espaços de reflexões, discussões e estudos sobre o necessário alinhamento entre o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e os projetos pedagógicos dos cursos, além de outros processos pedagógicos desenvolvidos na universidade.

Iniciando nessa segunda-feira, a Coordenadora Acadêmica abriu os trabalhos da Formação Docente socializando os resultados de pesquisa realizada em Maio de 2019 com 185 estudantes da Ulbra Carazinho, com o objetivo de identificar as percepções dos acadêmicos frente às metodologias ativas e as tecnologias digitais, "foram dados enriquecedores para analisar as possibilidades de Inovação Pedagógica, oportunizando aos docentes analisar as possibilidades do protagonismo dos seus alunos", enfatizou a coordenadora.

Na sequência a Coordenadora de Educação Continuada, Rejane Seitenfuss Gehlen, e o Comitê Científico do Fórum de Extensão, Pesquisa e Ensino abordaram a importância da pesquisa na atividade acadêmica. Nesse sentido, foram apresentadas as  modalidades de trabalhos da XVII edição deste Fórum e a importância do trabalho coletivo para o sucesso do evento. A redação acadêmica foi abordada  como forma de aprimorar a pesquisa.

Finalizando a primeira noite de formação docente, o Diretor Gilmar Mantovani Maroso abordou a visão estratégica da Universidade. Para a segunda noite estão programados seis Workshops sobre Metodologias Ativas e Tecnologias Digitais.