Os alunos ficam dispostos em mesas e respondem as questões solicitadas. Eles formulam uma única resposta, e logo após trocam de mesa

Na terça-feira (21), os 42 alunos da disciplina de Atividade Física e Saúde, do curso de Educação Física, da ULBRA Carazinho iniciaram o processo de avaliação G1 com uma atividade diferenciada, chamada de Café Colaborativo. Segundo a professora Patrícia Siqueira, esta é a primeira vez que o trabalho é elaborado. A idéia surgiu a partir do curso de formação continuada, aplicado semestralmente aos professores para exercer o constante aprimoramento.

O objetivo dessa atividade é investigar de que forma aconteceu o alicerçamento teórico sobre as bases conceituais da disciplina. "Esta prática pretende construir um canal de conversação e ressignificação de forma colaborativa e coletiva, além do compartilhamento de reflexões e apoio mútuo, visando à segunda parte da avaliação que será um trabalho prático realizado no ginásio da ULBRA", comenta.

A professora explica que o Café concentra uma combinação de princípios para fomentar o diálogo colaborativo, engajamento ativo e construção de possibilidades de reflexão e ação. É uma forma de conversação que auxilia no compartilhamento das expectativas e perspectivas dos acadêmicos participantes. "Durante a atividade, os alunos ficam dispostos em mesas e respondem as questões solicitadas. Os conceitos e as inter-relações práticas são discutidos abertamente. Eles formulam uma única resposta, e logo após trocam de mesa, passando assim a formar um novo grupo", acrescenta.

Cada rodada é acompanhada de um café, com direito a bolos e biscoitos. Com base nas respostas das questões, Patrícia avalia o resultado como excelente, pois além de realizar um procedimento inovador no campo avaliativo, a questão pedagógica foi permeada com muita alegria e descontração, a base fundamental para o aprendizado.