O artigo ?Juventudes conectadas: tecnologias digitais e tribos urbanas no contexto escolar?, da professora mestre Valdirene Cássia da Silva, dos cursos de Comunicação Social do CEULP/ULBRA, sob a orientação do professor doutor Edvaldo Couto, será apresentado no encontro anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped), em Caxambu(MG), nos dias 17 a 20 de Outubro.

O trabalho, que apresenta parte dos resultados da pesquisa de mestrado da professora, recebeu parecer favorável. A discussão proposta por Valdirene Cássia traz ?um problema bem formulado, relevante para a discussão da área, especialmente por não restringir-se à mera constatação do uso das novas tecnologias ou à denuncia de sua parca exploração nos contextos escolares?, diz o parecer. O avaliador também destaca que o estudo desenvolve ?argumentos que agregam valor à discussão sobre o impacto cultural de tais tecnologias nos modos de existir das juventudes?.

Por fim, o parecer reconhece que ?o texto faz uma boa articulação com as referências teóricas predominantes no campo da educação e comunicação e das culturas juvenis, e dá margem para uma discussão bastante coerente com as questões emergentes do campo ao qual se dedica?.

A professora Valdirene Cássia comemorou a aprovação do trabalho para apresentação no Encontro Nacional da Anped. Segundo ela, é mais um espaço aberto e um reconhecimento para a pesquisa científica de qualidade na área de Humanas e Ciências Sociais, que é feita no Tocantins.

A pesquisa

Cássia conta que o objetivo geral desse estudo foi ?analisar as interfaces ? entendidas como processo de interação ? da tecnologia e tribos urbanas na contemporaneidade escolar?. E assim ?compreender as tribos urbanas, existentes no universo escolar, na contemporaneidade, como conjuntos sociais diversificados e suas interações com as tecnologias da informação e da comunicação.

Valdirene Cássia é relações públicas, docente do CEULP/ULBRA desde 2001 e está concluindo doutorado em Educação na Universidade Federal da Bahia, sob orientação do professor doutor Edvaldo Souza Couto.

A ANPED

A Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação foi fundada em 1976 por Programas de Pós-Graduação da Área da Educação. Tem sócios institucionais (os Programas de Pós-Graduação em Educação) e sócios individuais (professores, pesquisadores e estudantes de pós-graduação em educação).

Sua finalidade é buscar ?o desenvolvimento e consolidação do ensino de pós-graduação e da pesquisa na área da Educação no Brasil