Ao longo de 2025, a Biblioteca Martinho Lutero ampliou seu papel como espaço de aprendizagem e apoio acadêmico por meio de um conjunto de capacitações voltadas ao uso qualificado da informação, à pesquisa científica e à produção acadêmica. As ações foram estruturadas a partir das demandas observadas no atendimento diário aos estudantes e docentes.

De acordo com a bibliotecária Thais Fernandes, responsável pelas capacitações, o projeto foi organizado em dois momentos ao longo do semestre letivo, acompanhando o ciclo acadêmico dos discentes. "Sempre realizei capacitações diferentes, mas ao perceber as dúvidas recorrentes sobre acervo, plataformas e pesquisa, decidi estruturar um projeto contínuo. Ele acontece no início e no final do semestre", explica.

No primeiro período, as oficinas tiveram como foco apresentar aos usuários as possibilidades oferecidas institucionalmente. Os estudantes foram ambientados às bibliotecas virtuais, como Pearson e Minha Biblioteca, às bases de dados acadêmicas, como a EBSCO, além de aprenderem sobre empréstimos, reservas e consultas no catálogo online. "A ideia era mostrar as ferramentas e familiarizar o estudante com tudo o que a instituição oferece", destaca Thais.

Já no segundo momento, as capacitações se voltaram especialmente ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). As oficinas aprofundaram o uso das bases de dados, tanto pagas quanto de acesso aberto, ensinaram a elaborar estratégias de busca com operadores booleanos, organizar o material da pesquisa, normalizar conforme as normas da ABNT, além de orientar sobre formatação e automação de documentos no Word e no Google Docs. "É uma forma de facilitar o fluxo da pesquisa e tornar o processo menos angustiante", completa a bibliotecária.

Para Thais Fernandes, a biblioteca deve ser compreendida como extensão do processo de ensino-aprendizagem. "Falamos muito em sala de aula invertida, e precisamos pensar a biblioteca como parte ativa desse conhecimento. O estudante que domina as ferramentas se torna mais crítico, mais ativo e protagonista do próprio aprendizado", afirma. Ela ressalta ainda que as oficinas revelam o impacto direto do conhecimento compartilhado. "Nada é tão básico que não possa ser ensinado. A cada capacitação, percebo o quanto essas informações fazem diferença para quem participa".

A iniciativa também foi bem avaliada pelos acadêmicos. A estudante de Psicologia Gabriela Queiroz, que participou da primeira edição do TCC Day, relatou surpresa positiva com a experiência. "Achei que seria apenas uma complementação, mas tivemos um aprofundamento muito grande sobre as plataformas que a Ulbra disponibiliza. Eu conhecia a biblioteca física, mas não tinha explorado a biblioteca virtual, a Minha Biblioteca e a Pearson. Foi um dia especial e fiquei muito mais empolgada com o meu TCC e até com minha trajetória após a faculdade", contou.

As capacitações reforçam o compromisso da Ulbra Palmas com a formação acadêmica de qualidade, promovendo autonomia intelectual, ética na pesquisa e uso consciente da informação, além de consolidar a biblioteca como um espaço estratégico para o desenvolvimento científico dos estudantes.

Por Karoliny Santiago