Viagem para a participação foi organizada pelo Centro Acadêmico do curso. Foto: Centro Acadêmico de Psicologia

Acadêmicos de Psicologia da Ulbra São Jerônimo participaram da Aula Magna do curso promovida pela unidade de Guaíba, evidenciando que a formação acadêmica vai além da sala de aula. No total, 31 estudantes de diferentes disciplinas vivenciaram, na segunda-feira (23/03), uma experiência multicampi, reforçando a importância do intercâmbio de conhecimento entre unidades e áreas do saber.

Com o tema "Arte, Teatro e Psicanálise em diálogo", o encontro proporcionou uma noite de reflexão conduzida pelo psicanalista, diretor, ator e dramaturgo Júlio Conte. A proposta explorou as conexões entre o universo artístico e a psicanálise, tomando como referência a obra de William Shakespeare para compreender as complexidades da alma humana.

Com sólida trajetória, Júlio Conte é especialista em Psicanálise e Psicoterapia Psicanalítica pelo Centro de Estudos Psicanalíticos de Porto Alegre, além de fundador e docente do Instituto W.R. Bion. Entre seus trabalhos de destaque está a consagrada peça Bailei na Curva, reconhecida como uma das mais importantes do teatro gaúcho.

A expressiva participação dos acadêmicos tornou evidente o valor de iniciativas científicas e culturais durante a graduação. Ao integrar teoria e prática por meio de abordagens interdisciplinares, eventos como a Aula Magna ampliam o olhar dos estudantes, incentivam a reflexão crítica e fortalecem a construção de uma formação mais completa e sensível às dimensões humanas.

Para o acadêmico Pedro Henrique Ferrão Battochia, presidente do Centro Acadêmico de Psicologia e um dos organizadores da viagem, a oportunidade foi uma maneira de conhecer o curso sob uma nova perspectiva.

- Acredito que foi muito essencial na vida acadêmica termos participado da Aula Magna da Psicologia da Ulbra Guaíba. Trabalhamos muito no curso sobre o ambiente que vivemos, e essa oportunidade de ir para um ambiente novo, com uma temática diferente, foi enriquecedora - destacou o aluno.

A vivência multicampi contribui para a troca de experiências entre estudantes de diferentes contextos, promovendo integração, diálogo e pertencimento institucional. Além disso, a organização de atividades fora da sala de aula e a participação em eventos científicos representam um passo importante na trajetória acadêmica, estimulando o protagonismo estudantil e preparando futuros profissionais para uma atuação ética, crítica e comprometida com a sociedade.