Iniciativa evidencia importância da aproximação entre a Universidade e profissionais que atuam na área. Foto: Carla Miller Trainini

A formação acadêmica envolve o estudo dos conteúdos teóricos e a oportunidade de compreender como esses conhecimentos podem ser aplicados em diferentes contextos profissionais. Com esse propósito, o curso de Educação Física da Ulbra São Jerônimo promoveu um ciclo de práticas voltadas aos esportes coletivos e individuais.

As atividades foram desenvolvidas na disciplina de Prática Docente em Esportes Coletivos e Individuais, ministrada pela professora Bianca Rocha Guterres. A programação proporcionou aos acadêmicos experiências relacionadas às diferentes modalidades e possibilidades de atuação no contexto da Educação Física escolar.

Para ampliar as vivências propostas na disciplina, a Universidade recebeu os professores convidados Diogo Lopes Castilhos, Maxwell de Oliveira Moraes, Márcia Aurélia Machado Pinho e João Henrique Prunzel Rocha. Os profissionais compartilharam conhecimentos e experiências com os estudantes durante as atividades práticas.

Os encontros abordaram as lutas, no campo dos esportes individuais, e o handebol, voleibol e basquetebol nos esportes coletivos. A participação dos convidados possibilitou o contato dos acadêmicos com diferentes experiências profissionais e formas de desenvolver as modalidades no ambiente escolar.

Segundo a professora Bianca, a integração de profissionais convidados às atividades da disciplina contribui para ampliar as experiências proporcionadas durante a graduação.

- A disciplina permite que os acadêmicos conheçam e experimentem diferentes práticas relacionadas à futura atuação profissional. A participação de professores convidados amplia esse processo, pois proporciona a troca de experiências e apresenta diferentes perspectivas sobre o ensino das modalidades. São vivências que complementam os conhecimentos trabalhados ao longo da formação e contribuem para a preparação dos estudantes -- disse Bianca.

Da teoria à prática

A aproximação entre os conteúdos estudados e as atividades práticas faz parte do processo de formação dos futuros professores de Educação Física. Ao participar de situações que podem ser encontradas no cotidiano escolar, os acadêmicos têm a oportunidade de desenvolver conhecimentos e refletir sobre diferentes possibilidades de atuação.

A iniciativa da Ulbra São Jerônimo também evidencia a importância da aproximação entre a Universidade e profissionais que atuam na área. O compartilhamento de experiências contribui para o ambiente acadêmico e permite que os estudantes conheçam diferentes trajetórias e práticas profissionais.

Dessa forma, atividades desenvolvidas ao longo da graduação contribuem para a preparação dos acadêmicos para os estágios e para os desafios que poderão encontrar em sua futura atuação docente, articulando os conhecimentos construídos em sala de aula com experiências práticas.