Vanilson Batista Lemes fala em seu livro sobre como é conviver com o diagnóstico de TEA. Foto: Carla Miller Trainini

Imagine descobrir somente depois dos 30 anos de idade que você tem um grave transtorno neurológico desde que nasceu, e ter que aprender a lidar com a luta diária contra sua própria natureza para poder conviver com o mundo e com outras pessoas?

Foi o que aconteceu com o egresso do curso de Educação Física da Ulbra São Jerônimo, Vanilson Batista Lemes, que teve o diagnóstico tardio de Transtorno do Espectro Autista (TEA) e conta sobre isso em seu livro lançado recentemente, "Transtorno do Espectro Autista, Educação Física e Saúde na vida adulta: relato de experiências de um professor após o seu diagnóstico tardio".

Doutor em Ciências do Movimento Humano e professor efetivo na Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, ele compartilhou com acadêmicos na noite da última sexta-feira (22/09), suas experiências de vida e como lida com o TEA e suas consequências em relação aos fatores emocionais, físicos e sociais.

- Como estava em um ambiente que me acolheu desde que nele entrei, em 2009, pude falar da forma que me senti mais confortável e pude ser, de fato, verdadeiro e natural. Montei minha aula, e apenas fui eu, sem me preocupar com erros de fala, gafes, ou qualquer outro tipo de mazela sistêmica que a vaidade acadêmica impõe a nós professores -- disse o egresso.

Tendo como propósito proporcionar reflexão sobre o assunto com os futuros professores de Educação Física, ele define o momento como "uma noite especial e uma grande troca de conhecimentos e experiências".

- Expus minhas perspectivas sobre saúde, educação e educação física sem me preocupar com as máscaras sociais. Me senti compreendido, talvez pela primeira vez no ambiente acadêmico. Pude ser eu, falar sobre problemas e transtornos que afetam alunos, inclusive nas Universidades, e que são muitas vezes desconsiderados -- concluiu Lemes ao agradecer a oportunidade de conversar com os acadêmicos no momento de muita reflexão e aprendizado.

PERFIL

Vanilson Batista Lemes graduou em Educação Física na Ulbra São Jerônimo, em 2014 e nunca mais parou de estudar. Cursou mestrado e doutorado em Ciências do Movimento Humano e é especialista em Treinamento Desportivo e Psicologia do Esporte.

Também é graduado em Pedagogia e Ciências Biológicas, membro pesquisador voluntário do grupo de pesquisa Projeto Esporte Brasil (PROESP-BR) na Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança da UFRGS.

Professor efetivo na Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, possui experiência nas áreas de educação física e educação, com ênfase em bioestatística, didática, atividade física, exercício físico, promoção da saúde, esporte e ginástica geral.

Atualmente dedica-se ao estudo e à pesquisa em métodos de aulas de educação física, treinamento físico/esportivo, satisfação psicológica nas aulas de educação física, níveis de atividade física, saúde, hábitos e estilo de vida em crianças, jovens e adultos.

Desde o diagnóstico de TEA, tem buscado constante atualização sobre estudos científicos relacionados aos transtornos do neurodesenvolvimento, como o autismo, e a atividade física. Também vem pesquisando e desenvolvendo métodos didáticos na área de pesquisa e educação física, vinculados ao uso de Inteligência Artificial e tecnologia com o objetivo de melhorar práticas acadêmicas e à docência na educação básica e no ensino superior. Além disso, atua na criação de métodos de ensino e intervenção com esportes e atividade física, utilizando mídias digitais como Google Suite, Instagram, Hotmart e Edduz.