Para desafiar os estudantes a irem além das tarefas convencionais e vivenciarem, na prática, a construção de um evento técnico-científico completo, os cursos de Engenharia de Software e Ciência da Computação da Ulbra Palmas promoveram, no último sábado (29), mais uma edição do FlashClip.

Nascido em 2017 como projeto final da disciplina de Paradigmas de Linguagens de Programação, o evento tornou-se um espaço de experimentação e desenvolvimento de habilidades amplas --- desde a escolha dos temas e a produção de minicursos e apresentações, até a organização geral, como o tão comentado coffee-break, que sempre rende boas histórias.

O coordenador-adjunto dos cursos de TI, Fabiano Fagundes, celebrou a continuidade e a força da iniciativa. "É uma alegria enorme ver, em 2025, mais uma edição do FlashClip ganhar vida com tanto entusiasmo e competência. Ver esse evento, que nasceu lá atrás como um projeto ousado, continuar crescendo, se reinventando e formando alunos protagonistas me enche de orgulho. A professora Fernanda conduz hoje essa proposta com dedicação e qualidade, consolidando o FlashClip como um espaço de criatividade, colaboração e descoberta".

Entre o ensino e a prática: o olhar dos alunos instrutores

Instrutor do minicurso de C++, o acadêmico de Engenharia de Software, Edoardo Tombolesi, compartilhou sua experiência ao ensinar uma das linguagens mais complexas da área. "Gostei demais da experiência de ensinar. Preparar slides, conteúdo e atividades exigiu muito cuidado, especialmente por ser uma linguagem cheia de detalhes como C++. Mas acredito que conseguimos levar a turma do nível básico ao intermediário de forma sólida, e o retorno dos participantes mostrou que todo o esforço valeu a pena".

Já o aluno de Ciência da Computação, Lucas Leal Ferreira, integrante da equipe organizadora, ressaltou o impacto do evento. "Participar do FlashClip 2025/2 e estar na organização foi fantástico. Perceber o quanto a tecnologia transforma e inspira reforça a importância do evento. O FlashClip conecta, fortalece e incentiva todos que fazem parte do universo da TI".

Autonomia, protagonismo e o brilho no olhar: a visão da docente

Responsável pela disciplina e pela coordenação geral do evento, a professora Fernanda Pereira Gomes falou sobre o impacto do FlashClip na formação dos estudantes. "Cada edição reafirma algo em que acreditamos: quando confiamos responsabilidade aos alunos, eles entregam muito mais do que esperamos. O FlashClip é prova disso. Ver os estudantes planejarem cada detalhe, aprofundarem-se em linguagens desafiadoras e conduzirem minicursos com seriedade e entusiasmo é inspirador. O evento continua vivo porque os alunos o fazem vivo, e isso é o que mais me orgulha".

A aluna de Engenharia de Software, Larissa Rocha Cavalcante de Castro, ministrou um dos minicursos e compartilhou a intensidade e a alegria de estar do outro lado --- como professora e organizadora. "Quando chega nossa vez de estar ali na frente, a gente entende a seriedade e o trabalho que dá. Mas é participando dessas loucuras que descobrimos outras aptidões, gostos e até desgostos. Foi desafiador, mas é isso que traz o gosto do 'valeu a pena'. Ensinar e participar da organização foi muito legal. O FlashClip traz um aprendizado que vai além do conteúdo: traz conexões, superação e memórias para a vida inteira".

Por Karoliny Santiago