O professor Arno Bayer, do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM) da ULBRA, realizou no dia 17.06 uma atividade de teleconferência com os alunos e professores da Pädagogische Hochschule de Karlsruhe (Escola Pedagógica de Karlsruhe) para a apresentação de uma prévia das análises referentes à pesquisa Como o Livro Didático de Matemática Contribui na Formação da Consciência Ambiental dos Jovens? A pesquisa está sendo desenvolvida em parceria com professorandos da universidade alemã, onde é coordenada pelos professores doutores Mutfried Hartmann e Thomas Borys. No Brasil, a pesquisa está sendo desenvolvida com professores municipais e estaduais de São Sebastião do Caí-RS, sob coordenação de Bayer e do doutorando Cláudio Cristiano Liell. Outros dois doutorandos do PPGECIM, orientandos de Bayer, Malcus Kuhn e Silvio Brito,  que estão em intercâmbio na instituição alemã, participaram dessa atividade online, diretamente de Karlsruhe. O intercâmbio dos dois doutorandos é patrocinado pela FAPERGS.

A pesquisa aborda a sustentabilidade nos livros didáticos de matemática no Brasil e em Baden-Württemberg. O estudo analisa a educação ambiental e a sustentabilidade nos livros didáticos de matemática utilizados nas escolas onde esses docentes lecionam e nas escolas de Karlsruhe.

Para Bayer, a teleconferência foi um sucesso. Nela foi possível ter uma melhor visualização de como o tema meio ambiente é abordado nos livros e nas atividades das escolas brasileiras e alemãs. "Aqui no Brasil o tema é visto mais como pano de fundo, e são abordadas questões referentes aos cuidados com o lixo e a poluição. Já na Alemanha, por se tratar de uma cultura onde esses aspectos já não são problemas, eles acabam por trabalhar mais questões de sustentabilidade e consumo consciente".

Ainda segundo o docente, é fundamental esse intercâmbio para a ULBRA, pois oferece a possibilidade de troca de experiências entre as universidades e os acadêmicos de diferentes culturas.​