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Concluiu o Bacharelado em Teologia pela Universidade Luterana do Brasil (2011). Especialização e Habilitação ao Ministério Pastoral no Seminário Concórdia (2013). É Mestre em Teologia Sistemático-Pastoral pela PUC-Rio (2022). Foi pastor da Congregação Evangélica Luterana Concórdia, em Realengo, no Rio de Janeiro - RJ, de 2014 até 2023. Atualmente é capelão do Colégio ULBRA Cristo Salvador e do Centro Universitário Luterano de Santarém, atuando também em ambas instituições como professor (2023-). Tem experiência na área de Teologia, com ênfase em Teologia Prática, Sistemática e Escatológica.

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Doutora em Geografia pelo Programa de Pós-Gradução em Geografia na UFRGS ( 2013), possui mestrado em Geociências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005) e graduação em Geografia Licenciatura Plena pela Universidade Luterana do Brasil (2003). Atualmente é professora no curso de gradução em Geografia na ULBRA-Canoas, também atua nos cursos de pós graduação especialização em Educação Ambiental: Geografia e Cultura e no curso de Gerenciamento Ambiental.Possui experiência na área de Geociências, ênfase em Sensoriamento Remoto, atuando principalmente nos seguintes temas: sensoriamento remoto, diagnostico ambiental, educação ambiental, geoprocessamento, ensino e aprendizagem . Coordenadora de área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência no curso de Geografia.

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Doutora em Educação (2006) pela UFRGS. Graduada (1983) e mestre (1987) em Engenharia Civil, pela mesma Instituição. Atualmente, é professora e pesquisadora da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), atuando no Curso de Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação, afiliada à linha de pesquisa Currículo, ciências e tecnologia. Participa dos grupos de pesquisa Educação e Cultura e Estudos do Currículo na Contemporaneidade. É editora da Revista Textura e avaliadora do Programa PIBIC/PROBIC da ULBRA. Seus interesses de pesquisa estão focados na articulação entre educação e sociedade contemporânea, com destaque para temas ligados a currículo e cibercultura. Desenvolve suas investigações em uma perspectiva pós-estruturalista.

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Possuo graduação em Ciências Biológicas pela Universidade da Região da
Campanha (URCAMP), graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário
Claretiano, mestrado em Zoologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio
Grande do Sul (PUCRS) e doutorado em Ciências pela Universidade de São
Paulo (USP) e Pós Doutoramento com bolsa PNPD/CAPES no Programa de
Pós Graduação em Ensino de Ciências da Universidade Luterana do Brasil
(PPGECIM/ULBRA). Atualmente sou Professora Adjunta com Doutorado na
Universidade Luterana do Brasil nos Cursos de Graduação: Licenciaturas:
Física, Química, Ciências Biológicas, Matemática, Letras - Inglês, História,
Geografia, Pedagogia, Engenharia Ambiental, Biomedicina e Professora
Permanente no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e
Matemática na Universidade Luterana do Brasil (PPGECIM/ULBRA). Tenho
experiência na área de Zoologia, com ênfase em Entomologia e Conservação
de Espécies Animais e na área de Educação em duas linhas de pesquisa:
Educação em Ciências e Matemática para o Desenvolvimento Sustentável e
Tecnologias Digitais no Ensino de Ciências.

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Possui graduação em Pedagogia Licenciatura Plena Habilitação Em Educação
Especial pela Universidade de Passo Fundo (1997), Especialista em Educação
Especial, Metodologia do Ensino Superior e Tecnologia da Informação Aplicada
em Educação e Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do
Rio Grande do Sul (2005). Atuou como docente na Associação de Pais e
Amigos dos Excepcionais de Carazinho - APAE, Coordenou a Educação
Inclusiva na Secretaria Municipal de Educação e Cultura - SMEC no decorrer
de 11 anos, atuou como docente contratada da Rede Estadual do Rio Grande
do Sul. Atualmente é professor titular da Prefeitura Municipal de Carazinho,
concursada como professora titular de sala de atendimento especializado AEE.
Em sua prática social atua como presidente da Associação de e para Pessoas
com Deficiência - APD e da Associação do Grupo dos Surdos de Carazinho -
AGS, além de atuar como presidente do Conselho Municipal de Assistência
Social de Carazinho - CMASC e coordenadora técnica do Conselho Municipal
dos Direitos da Pessoa com Deficiência de Carazinho - CMPD. No ensino
superior atua como professora adjunta da Universidade Luterana do Brasil
desde agosto de 2002 no Curso Pedagogia - modalidade presencial, em 2009
passou a atuar como professora regente da Educação a Distância a ULBRA

Canoas, do Curso de Pedagogia - modalidade EAD, nas disciplinas de: História
da Educação, Estágios Curriculares na Educação Infantil e no Anos Iniciais,
Formação de Professores e Educação Profissional em Ambientes Escolares e
Não Escolares, Estágio em Gestão de Ambientes Escolares e Não escolares,
Projetos Interdisciplinares, Psicologia do Desenvolvimento e Psicodinâmica da
Aprendizagem. Em 2013 inicia os trabalhos como Coordenadora Pedagógica
dos Polos do EAD ULBRA Brasil, função esta que desenvolve até o momento,
além de participar do Programa Permanente de Acessibilidade EAD ULBRA.
Exerceu a função de membro suplente do Conselho Nacional dos Direitos da
Pessoa com Deficiência - CONADE. Presidente do Conselho Municipal dos
Direitos da Pessoa com Deficiência e ou Superdotação / Altas Habilidades de
Carazinho/ RS, no Conselho Estadual dos Direitos das Pessoas com
Deficiência exerce a função de Secretária Executiva na gestão de 2017/2019.
Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial,
Inclusão, Acessibilidade, Estágios Curriculares no Curso de Pedagogia EAD,
atuando principalmente nos seguintes temas: educação, aprendizagem,
LIBRAS, inclusão, formação pedagógica, gestão escolar e ambientes não
escolares, vulnerabilidade social e projetos sociais.

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É Doutorando em Ciências Biomédicas pela Faculdade de Medicina da UdelaR MDVUY, possui Mestrado em Ciência da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco do Rio de Janeiro (2010), Especialização em Saúde e Desporto pela Universidade do Estado do Pará (2000), Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Gama Filho - RJ (1989).

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Possui Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade do Estado do Pará - Campus Santarém (2006) e Graduação em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade Federal do Pará - Campus Santarém (2003). Atualmente é professor da Universidade Luterana do Brasil. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Fisiologia do Exercício e Treinamento, Esportes Individuais, de Quadra e Ensino Escolar: Fundamental e Médio.

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Possui graduação em Pedagogia/Habilitação Supervisão Escolar - Univesidade do Amazonas (1992). Pós-Graduada em Psicopedagogia e Gestão Escolar.

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Especialista em Gestão Escolar e Graduada em Pedagogia, ambos pelo Centro Universitário Luterano de Santarém (CEULS/ULBRA). Possui experiência na Educação, já tendo atuado nas seguintes áreas: Gestão Escolar; Docência na Educação Infantil, Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Ensino Superior em turmas de graduação e pós-graduação; além das áreas de Coordenação e docência em Informática Educativa, com ênfase em Projetos Educativos com suporte das novas tecnologias, produção e desenvolvimento de materiais interativos, utilização eficiente de objetos de aprendizagem e Multimeios didáticos e formação docente para utilização de Novas Tecnologias na Educação. Possui ainda experiência no 3º Setor, atuando nas áreas de gestão de Organização da Sociedade Civil (OSC), administração de unidade educacional de OSC, marketing social e captação de recursos (prestação de serviços e voluntariado), já tendo garantido apoio técnico e financeiro para projetos e programas de Entidades Sociais. Atua, desde outubro de 2015, como docente no Curso de Pedagogia do CEULS e também em disciplinas pedagógicas do Curso de Educação Física do CEULS. Orienta grupos de alunos no Trabalho Interdisciplinar de Iniciação Científica e no Estágio Curricular em Educação Infantil do CEULS ULBRA. Paralelamente, participa como associada da Associação Brasileira de Captadores de Recursos (ABCR). Já conquistou um prêmio Acadêmico de Iniciação Científica.