Acadêmicos da Faculdade Medicina ULBRA Santarém participaram de uma aula diferenciada no Hemocentro de Santarém, por meio do Hemotur. A atividade reuniu estudantes das disciplinas Medicina da Família e Comunidade I e III e teve como objetivo aproximar os futuros médicos da realidade dos serviços de hemoterapia e da importância da doação de sangue.

Acompanhados por profissionais do Hemocentro, os acadêmicos conheceram as diferentes etapas que envolvem o processo de doação. Durante a visita, puderam observar desde a captação e o acolhimento dos doadores até a coleta, o processamento e a preparação dos hemocomponentes.

Os estudantes também conheceram como ocorre a organização e a dispensação das bolsas de sangue para pacientes que necessitam de transfusões.

Após a visita às instalações, a programação continuou no auditório do Hemocentro. No espaço, os acadêmicos receberam orientações e puderam esclarecer dúvidas sobre o funcionamento do serviço, os critérios para doação e o impacto da manutenção dos estoques de sangue para o atendimento à população.

Conhecimento transformado em solidariedade

A experiência também despertou nos estudantes a vontade de contribuir de forma concreta. Após conhecerem de perto todo o processo, alguns acadêmicos aproveitaram a oportunidade e realizaram a doação de sangue. Para a professora Carla, a vivência contribui para uma formação médica que vai além dos conteúdos teóricos.

"Essa experiência permite que os acadêmicos compreendam, na prática, a dimensão do cuidado com a vida. Ao conhecerem todo o processo da doação de sangue, eles percebem que a atuação médica também envolve conscientização, responsabilidade social e solidariedade."

A atividade reforçou a importância de integrar teoria e prática durante a formação acadêmica. Além de ampliar o conhecimento sobre os serviços de saúde, a visita possibilitou aos estudantes refletirem sobre o papel do futuro profissional na promoção da saúde e na mobilização da comunidade.

Mais do que uma aula fora da universidade, a visita proporcionou uma experiência de aprendizado, integração e cidadania, mostrando aos acadêmicos que o conhecimento também pode se transformar em atitudes concretas de cuidado e solidariedade.