Um artigo científico das alunas do Programa de Mestrado e Doutorado em Biologia Celular e Molecular Aplicada à Saúde (PPGBioSaúde) da ULBRA, Camila Marx e Maiele Dornelles, realizado em conjunto com a orientadora, professora Nance Nardi, recebeu destaque especial da renomada revista científica norte-americana Stem Cells and Development, após ter sido publicada na edição de janeiro de 2015.

Intitulado Adipose-Derived Stem Cells in Veterinary Medicine: Characterization and Therapeutic Applications, o artigo é resultante de um trabalho com células-tronco do tecido adiposo elaborado no programa de doutorado de Camila Marx e no de mestrado de Maiele Dornelles. "Trabalhamos no potencial dessas células para recuperar lesões de articulação, ossos e cartilagem. Realizamos estudos em cães, gatos e cavalos", explicou Nance. Segundo a pesquisadora, o estudo vai contribuir em tratamentos de saúde futuros realizados em humanos. "As experiências feitas em animais demonstram que o uso de células-tronco melhora o tratamento de lesões, porém precisamos de maior número de estudos na área evidenciando que o uso de células-tronco funciona, para que um dia as pessoas possam beneficiar-se deste tipo de tratamento", explica Nance. Segundo a docente, futuramente as células-tronco poderão servir para o tratamento de diabetes, alzheimer, parkinson e de várias outras doenças.

Nance afirma estar muito orgulhosa com o destaque concedido pela revista internacional ao artigo produzido no PPGBiosaúde. "Somente pelo fato de ter o artigo publicado na Stem Cells and Development já é um grande sinal. Ter esse trabalho destacado pela mesma publicação é muito importante", salienta. "Significa que os estudos desenvolvidos com as orientandas possuem confiabilidade, seriedade e importância para outros pesquisadores da área", complementa Nance. De acordo com a pesquisadora da Universidade, o veículo científico norte-americano tem o mais alto índice de impacto da Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior (CAPES).

Os resultados obtidos pelas estudantes e a professora apontam para o avanço do conhecimento em benefício da sociedade.