3º Congresso Ibero-americano de Pedagogia Social e XXIV Seminário Interuniversitário de Pedagogia Social

Começa nesta quarta-feira, 19.10, o 3º Congresso Ibero-americano de Pedagogia Social e XXIV Seminário Interuniversitário de Pedagogia Social, que será realizado no auditório do prédio 1 da ULBRA Canoas. São esperados mais de 800 profissionais para o debate que vai até sexta-feira, 21.10. Durante o evento serão realizadas diversas atividades, como mesas temáticas, palestras, minicursos e oficinas. Estarão presentes alguns dos maiores nomes da Pedagogia Social na América Latina e Europa.

O 3º Congresso Ibero-americano de Pedagogia Social e XXIV Seminário Interuniversitário de Pedagogia Social têm como objetivos contribuir ao desenvolvimento da Pedagogia Social nos campos acadêmico, político e comunitário, socializando práticas e investigações, que fundamentam os processos educativos sociais e populares. Outro ponto positivo é oportunizar o debate e o compartilhamento de ideias, propostas e projetos de educação social e popular. O evento também busca consolidar e gerar novas dinâmicas de relacionamento e intercâmbio científico, acadêmico e profissional entre diferentes coletivos e instituições, a construção dos marcos teóricos e práticos que tenham como suporte a Pedagogia Social, a Educação Social e a Educação Popular.

Serão trabalhados os seguintes eixos temáticos: 1 - Educar para a Cidadania e Direitos Humanos na sociedade global local; A Cidadania e os Direitos Humanos no fazer da Educação Popular e Educação Social; Os movimentos sociais e cívicos no desenvolvimento da Educação Popular e Educação Social; A Pedagogia Social no diálogo cultural: contribuições à convivência e qualidade democrática num contexto de globalização; A política educativa e social como garantia dos Direitos Humanos: realidades e compromissos de futuro. 2 - Educação Popular e Social na luta contra a pobreza e a exclusão social; A pobreza e a exclusão social nas sociedades do terceiro milênio: problemáticas específicas no eixo socioeducativo; O papel da educação na luta contra a pobreza e a exclusão social: dos objetivos aos resultados nos Programas Nacionais e Internacionais; A Educação Popular e a Educação Social como estratégias para o empoderamento de coletivos específicos; A coesão e a inclusão social na ação socioeducativa e comunitária local. 3 - As Redes Sociais como cenário pedagógico-social; As redes sociais na comunicação e a cooperação local global desde a perspectiva educativa, cultural e social; Educar e educar-se socialmente em rede: novas formas para a socialização e ação socioeducativa; Possibilidades e limitações da Pedagogia Social na construção de comunidades educativas em rede; A Educação Popular e a Educação Social em rede: experiências e alternativas para “outra” globalização; 4 - A Pedagogia Social como referência científica e acadêmica no diálogo “Educação Popular–Educação Social”; Do conhecimento a ação: O que pode aportar a Pedagogia Social à Educação Popular?; Da ação ao conhecimento: O que pode aportar a Educação Popular à Pedagogia Social?; 5 - A Pedagogia Social na construção da acessibilidade universal: possibilidades educativas de articulação em diferentes tempos e espaços; O direito a uma acessibilidade universal ao longo de toda a vida: Os contributos teórico-práticos da Pedagogia Social; A acessibilidade nas realidades da vida cotidiana: possibilidades e limites da educação em diferentes contextos e realidades.